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培养青少年学生健康良好性格_教育频道_东方资讯
发布日期:2020-07-24 01:01   来源:未知   阅读:

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学生能否成才与其性格息息相关,健康良好的性格有利于学生成长成才,偏狭的性格则往往对孩子的成长造成负面影响。在全面实施素质教育的今天,毫无疑问,应该把培养青少年学生健康良好的性格作为育人重点,摆放到各方教育的关键环节中来。

警惕青少年成长过程中的性格瑕疵与潜在风险

当前,受社会传统观念过于重视考试、片面追求升学的影响,青少年教育中仍然有很多不易剔除的顽瘴痼疾。对学生成长的评价过于单向和片面,真正有益于学生全面素质成长的教育环境、教育观念、教育方法还亟待完善。其中,忽略学生健康良好性格的培养,是阻碍青少年学生全面健康成长的一大隐患,一些如自私、偏执的性格瑕疵更伤害着孩子、家庭乃至学校。

近期,我们在对安徽安庆、江苏南京等地47所普通中、小学和1所985高校3000余名学生的调查中,发现了重视表面成绩、轻视内在全面养成从而导致性格偏差的一些端倪??

90%的学生认为学习的目的就是为了“考个好分数,考个好学校”;85%的学生“对目前教师所讲授的内容不感兴趣”;68%的学生认为“只要成绩好,将来就能找个好工作”;30.8%的学生认为“学习不用实现什么理想,考试‘及格’就行”。

而对于健康良好性格的自我要求,学生们普遍不明其意,或者定位含糊。问卷中,92%的学生居然将“爱游戏、喜欢生活、好玩、喜欢拆东西、喜欢上网、喜欢电脑、喜欢玩手机”列为自己的性格特征。

从调查结果来看:当下,对学生健康良好性格的培养,亟待引起教育界普遍的重视;尤其是在中小幼教育中,还缺乏对学生良好性格培养的系统规划;教学中还缺失有意识、有计划地对于健康良好性格的示范引导;由于中小学教育中学科比重太大,劳动技术课程、音乐、体育、美术等课程占总课时量的比例较低,导致学生普遍学业过重、快乐指数低,影响了学生健康良好性格的养成,给整个社会带来了潜在的育人风险。

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